活动目标:
1.初步了解杆秤的使用方法。
2.探索不同秤在买卖活动中的作用。
重点难点:
探索不同秤在买卖活动中的作用。
活动准备:
1.幼儿用书:《秤》。
2.教学电子资源:《秤》。
3.1把杆秤、几本书、几个水果。
活动过程:
一、通过提问,引发幼儿对买卖活动中计量工具的讨论。
1.你们和家里人去超市或者去菜市场买菜的时候,怎么知道你的菜要付多少钱呢?
2.这些工具怎么用?它们是测量什么的工具?
二、教师出示杆秤,用它可以帮助我们测量要购买东西的重量,这样就可以计算出钱数了。
1.这个秤有几部分组成?它们分别叫什么?
2.怎么操作杆秤呢?谁愿意来试一试?
3.挂上物体后,杆秤的另一端要怎样才表示称好了?怎么控制这一端是翘起来的还是低下去的呢?
4.这本书与那本书笔,谁更重?真的是这样吗?我们来称一称。
5.是这些水果重还是这几本书重?先猜一猜,我们再来验证一下。
三、请幼儿阅读幼儿用书,展示教学电子资源中的图片,帮助他们认识更多测量重量的工具。
1.还有哪些工具也可以用来测量重量呢?他们用在什么地方呢?
2.为什么我们常用的杆秤这么大?而中药铺里用的杆秤这么小呢?
3.猜一猜哪些是秤是电子的,哪些秤不是电子的。你是根据什么判断的呢?
4.天平是怎么称重的?天平一侧托盘里的金属是什么东西?根据什么知道东西的重量?
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