活动目标:
1.初步理解故事内容,感受兔子的心理变化。
2.通过预期、欣赏和交流等方式熟悉故事中的主要对话,理解兔子的心理变化。
3.培养幼儿乐观开朗的个性。
重点难点:
重点:通过学习故事,教育幼儿做适合自己的力所能及的事情,学会自己找快乐。
难点:通过预期、欣赏和交流等方式熟悉故事中的主要对话,理解兔子的心理变化
活动过程:
1、教师创设问题情境,调动自己的已有经验。
师:平时做什么事情,你会感到快乐?幼儿自由讨论,教师鼓励幼儿大胆。清楚地表达自己的感受。
师:有一只兔子,它不知道星期天的时候该干什么事情能让自己快乐起来,他会怎么做呢?
2、师幼共同欣赏故事图片,通过相互交流、讨论,理解故事的内容。
提问:在故事里兔子都遇到了谁?它怎么做的?它感到快乐?
3、引导幼儿完整阅读幼儿用书,了解故事的结局并感受兔子的心理变化。
师:最后兔子会怎么做呢?是继续找快乐还是放弃呢?
4、欣赏故事的结局部分,理解小兔的心理变化。
师:兔子找到快乐了吗?它是怎么找到的?为什么?
5、师幼谈话小结,提升故事的主题。
师小结:各人有各人的快乐方法,做好自己力所能及的事情就能让自己快乐起来。
扩展阅读文章
推荐阅读文章
推荐内容
早操健康网 www.zaocao.com.cn
Copyright © 2002-2018 . 早操健康网 版权所有 湘ICP备12008529号-1