活动目标：
1.继续探究橡皮筋和铝线的特性。
2.熟练地操作游戏材料。
重点难点：
能熟练地操作材料
活动准备：
幼儿用书《好玩的拉线游戏》、玩具卡、橡皮筋、小木棍、吸管、剪刀、胶带、铝线、造型图卡、粗笔等
活动过程：
一、导入
1.请幼儿阅读幼儿用书的啄木鸟嘟嘟嘟和旋转秋千，激发他们的探究兴趣。
2.啄木鸟是怎么啄树洞的？这个玩具用到了什么材料？
3.你们做过旋转木马吗？好玩吗？为什么好玩？
4.做一个旋转木马需要什么材料？怎么做这个玩具呢？
二、将幼儿分成2人一组，请他们共同准备游戏材料。
1.请分工做好游戏玩具，做完之后可以玩一玩，看是否需要改进。
2.怎么固定吸管？怎么做好造型图卡？
三、请幼儿2人一组玩游戏，引导他们有重点地进行探究。
1.啄木鸟嘟嘟嘟：拉直橡皮筋，将啄木鸟从上方放开，啄木鸟会怎么爬下来？拉紧和放松橡皮筋时，啄木鸟爬行的方式一样吗？如果把橡皮筋上下反过来，让鸟倒着爬回去，啄木鸟还会啄树洞吗？
2.旋转木马：一只手拿着长铝线顶端，另一只手从上方套入有小圈的铝线后松手，造型图片会怎么移动呢？如果用粗笔和细笔卷出不同大小的圈，图卡下落时的速度会一样吗？如果两端的图卡一个轻一个重，下落时会怎么样呢？
四、教师针对幼儿集中感兴趣的问题组织讨论：
1.为什么放松橡皮筋时，啄木鸟的爬行方式会不一样？
2.用粗笔卷出的圈和用细笔卷出的圈相比，图卡在哪一种圈上下落得快些？它是怎么落下来的？为什么会这样？
活动反思：
在这一活动中，我为孩子提供的材料橡皮筋，是孩子们所熟悉的，而且操作性强，所以幼儿在活动中的兴趣很高，他们能够积极投入到探索绳子不同玩法的活动当中，非常乐于用橡皮筋开展游戏，在活动的过程中我充分发挥了教师的主导作用，引导开发幼儿的想象力和创造力，注意培养孩子的自主意识，充分体现了教师的主导作用幼儿的主体地位。
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