如何培养班级生生教育、生生管理的能力？大学毕业以来，一直从事于一线教学工作并担任班主任工作，我深深地领略到了班主任工作的繁琐和辛苦。尤其在管理学生方面，要始终保持清醒的头脑，以确保做到面面俱到。但人非圣贤，总是顾此失彼。通过这些年的班主任工作，我终于明白班级管理仅靠班主任个人的力量是远远不够的，要想把班级管好，除去班主任个人认真负责之外，还要采取学生管理学生、学生教育学生的手段。
我认为，要做好这一点，必须要有一个团结协作、认真负责的班委会。班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的得力助手。因而，要重视班干部的选拔和培养，做到充分发挥他们在班级中的作用，带动全班同学和集体不断前进。 经常召开班委会，帮助干部总结经验，使学生干部各尽所能，人尽其才，充分发挥个人的主体作用，成为名副其实的"班级小主人"、老师的好助手。
另外，要把竞争机制引入班级，班干部是全班的核心，班干部的素质与能力，对班级工作的成败起着举足轻重的作用。但是干部的终身制虽然培养了一批有才能的同学，老师运用起来会得心应手，但对其他同学来说，却让他们丧失了锻炼自己的机会，这样对他们来说有失公平。为了培养每一个学生积极进取、勇于拼搏的精神，我在班里引入了竞争上岗制度。每学期竞争上岗一次，明白设岗，明确职责，全班同学都有权利自我推荐，然后竞争演说，班里同学实行民主评议，最后全体师生择优聘用。新的班干部产生之后，我和其他原任班委重点对他们做好指导工作，但绝不横加干涉，放手让他们大胆管理。班里同学进行有效监督，不行可以中途经过民主选举进行调换。这样以来，就增强了现任班干部的责任感与危机感，也增强了他们积极进取的信心。
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