美国波士顿儿童医院的研究人员将一批9岁-12岁的儿童分成两组,一组接受过正规的音乐训练,并在两年内演奏过乐器,平均每周学音乐的时间为3.7小时,另一组从没学过音乐。
研究人员通过功能磁共振成像扫描发现,上音乐课的孩子,大脑中与高级认知功能关联的脑区机能得到提高,这些高级认知功能包括学习并记忆新信息、做出正确选择、解决问题、做规划等执行功能。研究人员表示,执行功能比智商更能预测一个儿童未来的学业成就,也就是说,学音乐的儿童日后在学术前途上可能更有发展。
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