活动目标:
1.学习看实物图、列分合式和加减算式体验总数与部分数之间的关系。
2.学习8的加减，进一步理解加、减的意义。
重点难点:
通过看实物图、列分合式和加减算式体验总数与部分数之间的关系。
活动准备:
1.8的加减算式若干，蝴蝶图（如附图一、附图二）
2.幼儿用书第21页，铅笔，记录单人手一份。
活动过程:
一、游戏碰球复习8的组成。
碰球游戏规则：
老师报的数和你报的数合起来应是8（具体游戏规则见本书活动5）
比如：嘿嘿，我的1球碰几球？ 嘿嘿，你的1球碰7球。
2球碰几球？ 3球碰几球？ 4球碰几球？
二、引导幼儿看实物图列式学习9的加减。
出示图一。
老师：图上有什么，有几个？它们有什么不同？你们能根据它们的大小不同列出分合式吗？（见附图二）
1.请个别幼儿列出分合式并讲述这道分合式所表示的图意。
2. 共同探讨分合式下书写加法算式
老师：你能根据这个分合式写出两道加法算式吗？是哪两道加法算式？（2+7=9 7+2=9 ）这两道算式表示分合式中的什么意思？
3.进一步的学习分合式的减法算式。
三、指导幼儿完成幼儿用书第21页的内容。
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