美国的素质教育是从幼儿抓起的。一般认为幼儿的素质教育应包括以下几个方面：身体素质、心理素质、智能素质、品德素质、法规素质、劳动素质、审美素质。在这一系列素质中，美国人尤其重视心理素质的教育。
自尊和自信
美国家长不是靠说教，抽象地教孩子要自信、自爱、自强，而是把家长对孩子的尊重既作为营养大餐，又作为独具特色的小零食，随时随地、毫不吝啬地送给他们。
1 美国人碰了面，遇到家长带着孩子，一般是先与孩子打招呼，而且，特别讲究对孩子说话的口气和方式。
2 大人要认真倾听孩子的话，而且还常常蹲下来同孩子对话，使孩子感到你在尊重他，避免他低一等的感觉。
3 如果孩子画兔子画成了老鼠，便夸他有想像力，让他享受成功，而不是失败、沮丧。
4 美国人反对人前教子。如果你当着别人的面斥责自己的孩子不争气、笨蛋、没出息，会被人看做是没教养，是父母的犯罪。
5 如果带孩子外出做客，主人若拿食物或玩具给孩子，家长忌讳提早代替孩子回答不吃、不要之类的话，也不会在孩子想要或想吃时呵斥他，而是尊重孩子选择的权力、自主的权力。
6 孩子如果做错了事，家长也不会横加训斥，只能根据当时当地的情况做出引导和说明。
自我价值感
培养宝宝遇到难题自己思考、自己判断并力求自己解决的行为方式。例如同年人发生争执时，家长不会做裁判一样评判是非，而是鼓励孩子们想办法和好如初。
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